四川遂宁地区项目调研

时间：2019年10月14日-15日

人员：教体局王主任、向主任、谭主任

向荣基金会杨照宇

调研目标：了解四川省大英县已开展支持的项目校情况以及新需求

主要内容：

大英县天保镇天保中学

已支持情况：160套课桌椅

天保中学是乡镇中学，现有初一至初三430人，住宿人220人。到达学校时正在上课，校园高台上立有孔子雕塑，校园环境非常整洁。熊校长做了学校整体介绍，学校设有办公楼、教学楼、宿舍楼、餐厅以及留守儿童之家等功能室，并且教学楼还有不少空余的教室；宿舍楼暂没有洗浴室。留守儿童之家功能室的具体活动开展暂时比较少。学校图书是2016年“义务教育均衡发展”配备的图书，生均数量达标，图书阅读是每月由学生从图书室调换定量图书到教室进行阅读；但仍需一些较新的图书、经典文学等儿童书目；图书书柜整齐摆放在教师餐厅的空间内，班级会每周前来更换图书。儿童文体设施较多，学校乒乓球台数量很多，但都是石台，边角有破损。大课间时同学们组团进行羽毛球和乒乓球运动。

2019年上半年向荣支持天保中学160套课桌椅，桌椅可调节，对于长身体的初中生来说，同学们反馈非常良好。但仍有100多套课桌椅比较破旧，需要更换和维修。信息化方面，领导办公室均有电脑，教师办公室联合用1台电脑，教师电脑和打印机较不足。在课桌椅、电脑打印机等硬件设施需求之外，熊校长非常关注教师的成长，积极反馈需要教师培训学习的机会，获得创新的教育教学理念来开展教学活动，这方面可以考虑向荣的校长培训和教师培训。

大英县天保镇华帝小学校（天保小学）

已支持情况：150套课桌椅/1台A3打印复印一体机

天保小学是乡镇中心校，现有一至六年级共计14班级700学生人，没有住宿生。走进校门是学校教学楼和运动场。姚琳副校长对学校做整体介绍，学校的特色文化活动是学生长笛演奏，全体老师和学生都会吹长笛，可以全校共奏。进入教学楼，走廊里设有开发书柜和共享书台，但是图书较少，摆放凌乱，杂志内容比较老旧；班级内也设有图书角，书目单一，图书破损比较厉害，开放的书柜上也摆放了其他杂物。在教师电脑方面，目前是领导办公室内有电脑，教师个人没有办公电脑，教学备课和教案准备需要到领导办公室或者拿回家准备。

2019年上半年支持的打印机放在打印室内，专门用于考试试卷的打印，目前运行良好，还没有出现过故障；已经支持可调节学生课桌椅是在四、五、六年级使用，老师反馈，同学们对桌椅非常爱护；但同时也看到还有一些破损比较严重的椅子还在使用中，课桌椅还需要再补充。在学校特色课程中，除去长笛特色，也开展自然、传统文化方面的探索课程，但老师没有定义为校本课程，只作为兴趣课程，没有系列的总结和提炼，可以引导代课老师做案例整理。

大英县河边镇河边小学

河边小学是乡镇中心校，学校大门前是一条小胡同，上下学时门口比较拥挤。进到学校首先看到的是塑胶操场。唐校长做了整体介绍，学校现有1至6年级共计学生1000余人，学校的主要特色是体育建校，学校的体育小组参与过多次地区教体局组织的比赛。学校阅读方面，设有班级图书角，同时有图书室，是教育部门配备的学生均衡发展图书，图书室空间比较小，和音乐琴房连在一起，平时并不对学生开放，采取每月图书室-班级图书角更换书册的方式，促进班级阅读；但目前图书种类比较少，纯文字读本比较多，儿童图画书、绘本书、科普书比较少，低年级阅读需要拓展。班级内的图书角管理由老师负责；儿童阅读活动需要深度推动。文体设施方面，学校的乒乓球台还是石台子，同学们课间打球的非常多，校长反馈，需要申请补充新的乒乓球台。

大英县隆盛镇小学校

隆盛小学是乡镇小学，是一个新搬迁的学校，搬迁2年，学校前面的路还在修整中。学校现有1-6年级共900人。主要的办学理念是“德育培养、求知问道”。作为一个新学校，教学楼走廊宽敞、台阶平缓，适于儿童往返。走廊里安装了开放书台，设置了植物盆栽，张贴学生作品，文化展示氛围很好。班级内设置图书角，但是书柜是封锁的。学校的信息化设施和文体设施比较齐全。学校文宣栏展示了从三年级到六年级开展的科学实验课，结合小学自然、物理、化学、生物课程，采取分级分组进行，涉及动植物观察、土壤微生物观察、电路、手工制作等，但并没有看到学生作品。可以尝试在校园文化打造方面引导老师总结案例。

大英县蓬莱小学

蓬莱小学位于大英县城，是具有百年历史的老校，辐射县城及周边村镇，现有1-6年级共计4000余人，教师160余位；学校基础设施比较完善，注重全面均衡发展；到达学校时，学校音乐小组正在排练县级文体活动比赛，音乐器材齐全。学校另外一项特色教学是校园科技创新，有学生科技社团，校园文宣拦里面张贴学生“科技金点子”优秀作品。在校园文化、学生社团管理运营方面，可以发掘案例。

遂宁市船山区永兴镇永盛小学

永盛小学是遂宁市预开发区乡镇小学，是遂宁市书法协会陈刚老师推荐，与陈刚老师短暂见面认识后，与永盛小学许明校长共同前往小学；学校设有学前3个班级、1-6年级共计学生400人，教师50人。

许校长是这个学期新调任永盛小学的，介绍学校整体面积较小，教室、办公室、宿舍、功能室等比较紧张，特别是图书室，是一个当前比较大的需求，学校有超过一万册图书，但没有专门的图书室，当前的解决办法是，图书存放在食堂里，同学们在此就餐后，可以在此阅览图书。进入学校，迎面是一个微缩塑胶操场。学校的计算机课程正在开课，音乐教室也储存有图书，也在上课。教室内有长形书柜，用来存储学生物品和图书。学校有设计学生积分超市，用于组织开展校园文化活动，但目前较少操作。因为学校空间比较小，教师宿舍比较狭窄。

许校长非常年轻，对于刚刚在这个学校任职，比较迫切的寻求学校发展的方法，对于教师培训机会非常看重，这方面可以对接向荣的校长培训和老师培训；对于学校空间紧张的问题，一个图书室建设是不能缓解问题的，校长也提到等到开发区建设完成，会申请扩校的资源，为孩子们充分的成长空间。

调研意见：

1.对于向荣已经建立支持关系的项目校，当前的课桌椅、打印机都在正常使用中；但硬件设备-课桌椅、信息化设施-教师电脑还比较缺乏，老师的信息化办公、课件备课等受到限制。另一方面，从向荣看来，要考虑资源的规划，引导项目校区分当前迫切需要与一般需要，使有限的资金发挥更多价值。

2.项目校阅读活动方面，学校基本配书，基础数量是达标的；书目类别、内容方面需要增补；学校的阅读活动开展缺少组织、缺少推动，与语文课程结合也比较弱；如果为学校增补书目，需要明确阅读活动开展的标准和要求，以及如何激励教师参与。

3.县城小学和乡村小学的校园特色文化方面，县城小学注重科技感、信息化，乡村小学主要是音体特长。

4.大英县教体局非常积极，他们提到大英县是新建县市，地区发展积累比较薄弱，在教育板块对于外部资源非常渴望，对于乡村学校教师培训、信息化方面有较大需求。在碰面中介绍向荣夏令营，教体局非常感兴趣，可以在下一年中尝试。