欣智阅读 | 孩子们想为您讲讲他们喜爱的书籍

欣智阅读为向荣公益基金会重要公益项目之一，旨在全面改善乡村小学的阅读环境，通过学校图书室，班级图书角，学生阅读小组的建设与管理，开展阅读活动，助力“乡土书香”校园建设，培养儿童阅读习惯，提高阅读能力，促进认知发展。

图书角初建成

2018年6月，向荣公益基金会首次赴湖南省湘西土家族、苗族自治州调研，2018年9月“为山里娃圆阅读梦”项目启动；如今，向荣共在湘西地区9所学校建设了51个图书角。

原先堆满扫帚、墩布甚至空空如也的班级角落，因为大家的善举，现已成为了孩子们心爱的图书角。

从迷茫到憧憬

孩子把《生命与健康常识》递给志愿者

班级图书角还未建成时，向荣的志愿者曾问过孩子们最喜欢什么书，以为会得到无数个《十万个为什么》的答案，但孩子们踊跃地说出了语文和数学书。继续询问时，志愿者惊讶地从孩子手中接过一本《生命与健康常识》，再询问其他喜爱的书本时，得到的只有“没有”二字。那时的孩子们洋溢着纯真的笑容，却对课本之外的世界一片迷茫。

去年年底，班级图书角都已建成，向荣项目学校里的小罗同学说自己最喜欢的书籍是《佛罗拉与松鼠侠》，看完了书籍之后“最想养一只茶杯犬，想做喜剧演员...”小小的一个班级图书角，不仅涵盖了故事书、科普读物和绘本，还蕴含着对孩子们来说崭新的世界。未来，我们也想继续从孩子们嘴里听到更多的书籍和充满了童趣的憧憬。

从兴奋到负责

向荣班级图书角的图书刚刚到校时，老师们带着孩子们给图书做编号摆在书架上，好奇的小家伙们七手八脚，你一本我一本地翻阅图书，迫不及待地彼此分享起来。

引导大家放书的小男孩

访校时，一个小男孩吸引了我们的注意。那时正值课间，孩子们悉悉索索地围在班级图书角前。一个矮矮的小男孩在人群里着急地叫着：“哎呀，这个小的（书）谁放在这里的？把书放整齐，把书放整齐！从小到大放”，声音虽小却得到了越来越多的响应，在他的带领下，小朋友开始一本一本放好图书，直至上课铃响。

除了用稚嫩嗓音和小小执拗努力引导大家的小男孩，向荣项目学校里每一个班级图书角都有小小图书管理员用心维护。下瓦水小学穿黑色羽绒服的女孩子就是班级图书管理员。她在自己认真读故事书之余，帮助小伙伴们做好借阅登记，以一个小义工的身份爱护着班级图书角。孩子们通过图书角学到的不仅仅是好奇、专注，还有认真负责的态度和管理的能力。

从单一到多样

以前的课间，精力旺盛的孩子们喜欢围在一起打打闹闹，除了这些，孩子们也极少拥有其他的选择。班级图书角让孩子们可以拥有了除打闹以外的选择，他们可以随意地选择自己感兴趣的图书看，也可以与好朋友一起分享，这些触手可及的图书丰富了他们的学校生活。

从开始到现在

向荣公益基金会不仅聚焦在满足孩子们的阅读需求，也一直通过各种方式鼓励学校和老师多多举办画板报、写读后感等丰富多彩的阅读活动，充分调动孩子们的参与度，最大限度利用起班级图书角。

未来，向荣公益基金会除了组织老师们参加研习营、组织学生参与阅读夏令营，还会持续为孩子们心爱的图书角进行图书补充，让孩子们继续拥有适合他们各自年龄段阅读的书籍。

新学期新气象

寒假即将结束，图书角里被孩子们带回家阅读的图书，一定被他们爱不释手地翻看和爱护着。新学期伊始，向荣也会再去走访项目学校，确保“为山里娃圆阅读梦”项目能持续改善乡村小学的阅读现状，培丰富儿童的内心世界。