北京市文化教育领域基金会第一联合党委所属北京向荣公益基金会拜访教育部基础司

5月10日，向荣公益基金会荣誉理事长丁永庆、秘书长丁广泉和首都师范大学信息工程学院副教授孙众一行拜访了教育部基础教育司。我们向吕玉刚司长详细介绍了向荣作为一家成立两年的初创机构在乡村教育方面的探索和实践 。

从基金会工作拓展层面出发，我们向教育部基础司吕玉刚司长提到了向荣切实需要解决的问题如何建设乡村校园的问题以及如何提高教师质量促进城乡教育均衡发展、切实提高乡村儿童教育质量的问题。在交流中，吕司长表示教育扶贫是促进乡教育均衡发展的重要一环，希望向荣在未来可以更加深入重点地区，开展更贴合乡村实际的教育项目。就乡村教育的发展，吕司长切实提到一是要坚定信心，鼓足干劲，加快乡村教育的发展步伐；二是要树立以学生为本，面向全体学生，服务学生全面发展的理念；三是要合理布局，统筹好寄宿制学校、中心学校、村完小和教学点的建设；四是要加强乡村学校的文化建设，开展丰富多彩的社团活动，丰富学校文化；五是要加强教师队伍建设，不断优化教师资源的配置。

在悉心聆听了吕司长对我们的建议后，我们也将针对吕司长的建议对我们的工作进行下一步的加强，如云慧校园的建设、校园活动的开展、及教师生活水平及信息化增强等方面。

此次见面过程友好且富有成效，我们根据与吕司长的交流也作出了一些有益的探索与思考：

（一）提高对乡村教育的认识，延续乡村文明。我们认为，对乡村小规模学校工作的重视，不仅体现了党中央、国务院对城乡教育一体化发展和教育均衡化发展的决心，更是对延续乡村文明的一种举措。中华文明很大程度是源于乡村文明。我们就是站在这样的高度，提高对乡村教育的认识。

（二）建美乡村学校，提升学校品位。从向荣发展至今，我们就有了乡村学校建设“校园规划科学化、校园建设标准化、校园文化品位化、校园生活家庭化”的整体思路，而我们也将继续加强乡村校舍的新建、改建，力争使所有教学点和完小实现标准化，使很多“小而美”的乡村学校成为乡村一道美丽的风景线。

（三）激发教师内驱力，留住乡村教师的心。我们将着力强化师资培训，搭建展示平台，改善生活条件，加强人文关怀使教师“教得好、留得住”。

吕司长的建议和向荣一直以来的战略方向和实际探索高度一致，我们会继续以踏实的行动促进乡村教育质量提升和儿童健康成长。向荣的大多数项目校都位于国家级贫困县或相对贫困地区，我们会以党建为引领，继续精准响应国家精准扶贫的指示，为进一步振兴乡村教育，为乡村学生提供公平而有质量的教育而不懈努力。

向荣自成立以来就一直秉持着“不忘初心、牢记使命”的精神致力于乡村教育，在北京市文化教育领域基金会第一联合党委的带领下，向荣全体成员一直坚持不懈参与党建活动，在拜访教育部基础司后，我们将把建议认真总结归纳，以此更好的解决贫困偏远地区学生的全面发展问题。