向荣探索 | 与首都师范大学共同参与教育部信息化教学课题

2019年3月4日，教育部信息化教学应用实践共同体项目——“云桥学院：师范生与农村教师专业互助成长共同体”开题会在首都师范大学召开。课题组组长-首都师范大学“云桥学院”项目负责人孙众副教授主持开题会。中央电教馆黄天元主任、北京市教委教育信息化处处长张宪国、北京市海淀区农村地区研修中心教研主任 荆宝生，首都师范大学教务处处长方敏，课题组副组长-向荣公益基金会秘书长丁广泉，一同参与开题会。

什么是共同体成员？

导师+师范生+区域教研员+农村教师

此次项目旨在将高等师范院的专家学者、未来即将从事教育教学工作的年轻学生、从事边远地区乡村教育扶贫、教育资助的社会公益组织，以及长年在乡村一线进行教学实践的农村教师等多方力量结合起来，参与到乡村信息化教学这一课题中，形成从科研到实践，从授课到研讨，从内容到方法论的立体研究。

作为共同体，向荣做什么？

向荣公益基金会作为此次共同体的成员，将为课题组提供客观、详实的偏远地区乡村学校信息化教学发展现状、困难以及可行性解决建议，并将湖南省湘西州的凤凰县三拱桥乡中心小学、凤凰县禾库镇中心学校和花垣县花垣镇下瓦水小学三所项目学校带入课题研究中。

在未来一年中，以上3所向荣项目学校将和其他6所乡村学校共同以孙众副教授及其团队的云桥学院为平台，通过“中国大学MOOC(慕课) +微信公共号+微信课程群”的云端互助学习环境，在线学习由高校名师与师范生共同开发的网络课程，形成专业互助、共同成长的在线课程的学习方式，提高乡村教师的教学水平以及信息化运用水平。

项目愿景

此外，本次项目通过开课前发放前测问卷，开课过程中收集学习时常、地点、成绩等学习数据，结束后发放后测问卷等方式分析师范生和农村教师的学习坚持度、投入度等特征，以数据驱动的方式不断优化课程。

数字化分析

我们鼓励高校导师、师范生和乡村学校组成实践共同体，探索出高校与区域、区域与学校、学校与高校之间协同互助，共同推进信息化教学应用的长效机制。

向荣公益基金会将通过官方网站、官方微信及时跟进和报道此次“云桥学院”共同体项目进展及阶段性成果。